6月26日是國際禁毒日，東莞校服廠(chǎng)家美惠寶服飾提醒各家長(cháng)：健康人生，綠色無(wú)毒。關(guān)注小孩禁毒教育，遠離毒品，共同創(chuàng )造一個(gè)無(wú)毒世界。國家主席，中央委員會(huì )總書(shū)記習近平就禁毒工作作出重要指示：走中國特色的毒品問(wèn)題治理之路，堅決打贏(yíng)新時(shí)代禁毒人民戰爭。

校服定做廠(chǎng)家美惠寶提醒各位家長(cháng)要積極響應國際禁毒日主題：健康人生 綠色無(wú)毒。不要以為“孩子還小，不需要”，“別告訴小孩這些，很?chē)樔说?，他?huì )害怕”，“告訴他這些太早了，等上了大學(xué)再說(shuō)”。正是因為家長(cháng)們沒(méi)有留意或者在意，讓處在青春叛逆期的小孩有機會(huì )接觸到毒品的機會(huì )。處在叛逆期的小孩大多不想跟父母長(cháng)期待在一起，怕父母嘮叨，因此經(jīng)常性外面待。如去網(wǎng)吧，去迪廳之類(lèi)的，容易結識學(xué)校外的小混混，而且缺少對毒品的防范認知，非常容易受引誘。東莞校服廠(chǎng)家四月天告訴家長(cháng)們《2017中國禁毒報告》中指出：吸毒人員低齡化特征突出。在全國現有吸毒人員中，不滿(mǎn)18歲的有4萬(wàn)多名，占1.8%。吸毒的危害帶來(lái)是無(wú)窮大的，家長(cháng)們除了衣食住行要照顧好，還要給小孩更多的防范教育。東莞校服廠(chǎng)家四月天之所以提醒家長(cháng)要警惕，讓孩子遠離毒品。是因為青少年正處于人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵期，在生理上趨于成熟，但心理上尚處于未定型。社會(huì )經(jīng)驗少、自控力差、容易輕信他人、特殊時(shí)期的叛逆心理等因素，容易使小孩受不良影響而沾染毒品。

校服廠(chǎng)家美惠寶和各位一起積極響應國際禁毒日，宣傳口號：健康人生，綠色無(wú)毒，共同創(chuàng )造一個(gè)無(wú)毒世界。

深圳市美惠寶服飾有限公司創(chuàng )立于2008年，是一家專(zhuān)業(yè)定制校服的廠(chǎng)家，坐立廣東深圳，擁有得天獨厚的優(yōu)勢。同時(shí)先進(jìn)的生產(chǎn)設備和完善的管理制度，造就美惠寶服飾企業(yè)不斷壯大，越戰越勇。公司旗下品牌美惠寶校服更為全國各地區多家學(xué)校和學(xué)府提供優(yōu)質(zhì)和高品質(zhì)的校服。今年還積極參與更多的活動(dòng)，校服競標將是下半年主要開(kāi)發(fā)的項目。雖然今年才參與校服競標，但我們企業(yè)可是制作校服界有很多年的經(jīng)驗和客戶(hù)資源哦。而且之前沒(méi)有參過(guò)競標，但我們也有和一些大型的民辦和私立學(xué)校合作。

同時(shí)我司也是具備校服招標的標準，擁有多項國家認證的資質(zhì)認證書(shū)和榮譽(yù)書(shū)，各方面都擁有齊全的配備設施。我們企業(yè)動(dòng)力就是讓所有穿過(guò)我們制作的校服的學(xué)生擁有那段求學(xué)階段最為純真的記憶，這是我們企業(yè)所追求的事業(yè)。

美惠寶校服學(xué)堂：穿校服的好處有哪些呢

一、大多數學(xué)生認為穿校服沉悶單調，但是可以運用不同的方式把個(gè)人特色融入到校服中，比如配搭一些配飾之類(lèi)的。能把校服穿出自己的風(fēng)格，這種能把校服穿出自己風(fēng)格的做法就是創(chuàng )新。

二、校服性?xún)r(jià)比高，“學(xué)校就應該是學(xué)校的樣子，不該是時(shí)裝表演秀場(chǎng)”，而校服便能省去很大一筆支出。校服政策能幫助整個(gè)家庭集中培養孩子優(yōu)質(zhì)教育，還能消除了各個(gè)家庭在打扮孩子方面費用心思。

三、校服提高準時(shí)出勤率，如果規定好每天穿什么，就會(huì )省去很多煩惱。避免上學(xué)遲到，提高同學(xué)們清晨的行事效率。

四、校服可以杜絕拉幫結派，拉幫結派已經(jīng)成了這一代人的最大問(wèn)題之一，甚至成了許多未成年少年犯罪的思想根源。有研究表明在學(xué)校出臺統一校服的規定后，學(xué)校校園暴力發(fā)生幾率大幅度下降。同時(shí)有利于培養同學(xué)們的團隊合作精神，促進(jìn)校園和諧。

五、校服可以節省寶貴的時(shí)間，學(xué)校規定了學(xué)生必須要穿校服，那么老師就不用再檢查每個(gè)學(xué)生的穿著(zhù)，擔心它們是否符合學(xué)校規定，那么老師們就可以更有效地利用這些時(shí)間了培養學(xué)生。

六、校服帶來(lái)自豪感和團隊精神，研究顯示校服為培養學(xué)生的校園自豪感做出了很大的貢獻。讓學(xué)生之間更具有團隊精神。校服讓學(xué)生們更加遵守團隊意識，注重團隊行動(dòng)，提高團隊合作。

七、校服讓學(xué)生集中學(xué)習精力，大多數學(xué)校的校長(cháng)表示，穿校服能使學(xué)生把精力集中在學(xué)習研究上，減少對衣服和其他活動(dòng)的關(guān)注。從而創(chuàng )造一個(gè)使他們學(xué)習更加高效的環(huán)境。

       八、校服提高專(zhuān)業(yè)素養和形象，有項研究表明，老師更容易注意到那些穿著(zhù)校服的學(xué)生。接受學(xué)校的制服文化，實(shí)際上意味著(zhù)有長(cháng)遠的眼光，能看到長(cháng)期利益。而在同學(xué)之間，校服也對融入集體有積極作用。