幼兒園老師服直接傳遞著(zhù)一個(gè)人的道德修養、文學(xué)修養、審美情操和文明程度。幼兒園是溫馨的，穿著(zhù)一定要給學(xué)生留下美好的印象。

課堂上經(jīng)常需要運動(dòng)，因此園服要忌露、忌透、忌緊;服裝的整體性，版型要適中，常規款就可以，無(wú)需另類(lèi)的設計，搭配要協(xié)調，不能過(guò)于撞色突出，選擇暖色調和中性色彩，不宜過(guò)于花俏，顏色過(guò)多，圖案過(guò)多，會(huì )造成視覺(jué)疲勞，由此，運動(dòng)裝是最好不過(guò)的著(zhù)裝了，清新、運動(dòng)彰顯簡(jiǎn)約大方，整體美就是從多種元素和諧結合而展示出來(lái)。

常言道“身教重于言教”，視覺(jué)產(chǎn)生的印象，與學(xué)生對老師的態(tài)度、師生關(guān)系等有息息相關(guān)，老師的園服著(zhù)裝得體還是非常重要的一門(mén)。只要老師讓孩子們高興了，他們才會(huì )聽(tīng)老師講的一系列問(wèn)題：

進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、、不挑食、。

知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀要求。

在家進(jìn)餐時(shí)，家長(cháng)應按相應的禮儀要求引導孩子進(jìn)餐，逐步培養孩子良好的進(jìn)餐習慣。

家長(cháng)對孩子應進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規范，為孩子做好榜樣。

吃飯時(shí)規定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。進(jìn)餐(愛(ài)惜糧食)

自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛(ài)糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理。不論在家還是外出就餐，家長(cháng)應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據自己的食量盛飯，不浪費。家長(cháng)利用假期外出的機會(huì )，帶孩子郊游，順便介紹農作物的生長(cháng)知識，并進(jìn)行愛(ài)惜糧食的教育進(jìn)餐。

小朋友、在成長(cháng)、若挑食、食五谷、身體棒。知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛(ài)吃各種食物的愿望。家長(cháng)在孩子面前表現出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子。

小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛(ài)惜、共分享、更知禮。愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享。在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享規則。家長(cháng)要有意思地進(jìn)行言語(yǔ)、表情、動(dòng)作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子大方地用語(yǔ)言表達。規范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響，培養孩子愛(ài)惜他人玩具的品質(zhì)分享食物，小食品、甜又香、尊長(cháng)輩、您先吃共分享。

“所謂中國風(fēng)”并非狹義的采用中國經(jīng)典元素的設計，而是有中國風(fēng)味風(fēng)韻風(fēng)骨的設計?！爸袊L(fēng)”越看越有味道，有著(zhù)無(wú)法言喻的韻味?！八脑绿靾@服”中國風(fēng)校服融入了中國風(fēng)元素，體現了中國的傳統文化，以及孩子的優(yōu)雅和高貴氣質(zhì)?！?美惠寶園服”中國風(fēng)校服

讓孩子們的精神面貌煥然一新。隨著(zhù)中國的快速發(fā)展，中國風(fēng)也迅速傳播到世界各地，宣傳著(zhù)我們大中華的民族特色。 “美惠寶園服”為中國的園服做點(diǎn)改變，讓所有的學(xué)生愛(ài)上學(xué)生裝?！八脑绿靾@服”是四月天服飾旗下校服品牌，根植于優(yōu)秀的校園文化，強調經(jīng)典與傳統的延續?！八脑绿靾@服”始終以社會(huì )責任為先，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。秉承“環(huán)保健康、陽(yáng)光時(shí)尚”的理念，不僅為學(xué)生帶來(lái)健康的產(chǎn)品和真誠的服務(wù)，同時(shí)還通過(guò)富于時(shí)代感的設計為校園注入更多活力，樹(shù)立良好的教育形象，讓每個(gè)小朋友都能充滿(mǎn)自信地參與到更廣闊的國際化競爭中去，幫助小朋友實(shí)現夢(mèng)想與希望。讓所有的學(xué)生愛(ài)上學(xué)生裝。